2023年6月2日，在行政楼五楼会议室召开了教育数字化转型调研座谈会，座谈会由副校长金芙蓉主持，教务处、教学质量处、学生处、研究生处、人事处、科技处、财务处主要负责人及信息化中心相关人员参加了座谈。

座谈会紧紧围绕“推进教育数字化转型，提升教育数据效能”主题，与会同志就“学校教育数字化转型怎么转？往哪儿转？”“如何开展校园数据整合，发挥数据效能？”“师生最需要哪些信息化服务？”“学校如何推进网上办事大厅建设，如何推进高效协同的数字校务？”等问题进行了广泛而深入的交流和研讨，提出了许多有益的好办法、金点子，为信息化未来建设提供了有益的思路参考。

金芙蓉指出，开展教育数字化转型调研是为了能更好的激发校园数字化建设的深度思考，以主动适应高等教育普及化阶段的多样化、现代化特征，推动学校教育转型和高质量发展，为高水平应用研究型海洋大学建设提供有力支撑。通过调研，要全面、科学、系统重塑江苏海大可感知的数字校园应用愿景，进而通过标志性成果、小切口项目、突破性抓手，数字赋能教学、管理、服务等领域，积极构建智能化、高效的数字化校园。

教育数字化是数字化技术在教育场景中的应用，教育数字化转型可以理解为在 5G 环境下，以互联网、物联网为载体，以数据资源为关键要素，实现数字技术与教育要素深度融合，推动教育变革创新的过程。教育数字化转型是指以学生为中心，将信息技术应用于教育实践和管理中的过程，其成功标志是人机融合，让学生和教师都得到更好的发展和服务。教育数字化是一个不断演进的进程，初始于数据化，以计算机、多媒体为代表的数字信息技术，将事实、信号或符号转化为结构化数据并产生意义改进教学；发力于网络化，以互联网、移动互联网为代表的网络信息技术，促进教育资源通过网络进行汇聚，实现优质资源的普及和共享；加速于智能化，利用人工智能、大数据为代表的智能信息技术，通过对教育过程数据的挖掘、分析和利用，进而促进各类智能化教育服务的实现。目前，高等教育正处于从网络化向智能化跃进的重要历史节点，把握好这个节点，明确教育数字化转型转什么，怎么转，对加快教育高质量发展步伐，实现新的历史突破具有重要意义。